Зайчик нёс большой круглый лист капусты и
радовался:
–Ну и хорошо я позавтракаю! Вдруг он услышал жалобный писк.
Это Воробышек лежал под кустом: злой мальчик ударил его камнем.
– Пить, пить, – стал просить Воробышек.
Зайчик побежал к реке, принёс воды в капустном листе и дал её Воробышку. В это время пошёл сильный дождь. Кто-то снова его тихонько позвал. В траве лежала Бабочка.
– Зайчик, спаси! – попросила она.
– Иди под зонтик! – сказал Зайчик.
Он поднял капустный лист над Бабочкой. Дождь скоро прошёл.
Бабочка поблагодарила и улетела.

Зайчик взял свой лист и побежал дальше. Он подошёл к реке. В воде Зайчик увидел Полевую Мышку. Она еле держалась за тонкую веточку. „Мышка может утонуть”, – подумал
Зайчик. Он кинул капустный лист в воду.
– Вот тебе лодка, спасайся! – крикнул он.
Мышка с трудом поднялась на лист и приплыла к берегу.
– Спасибо тебе, Зайчик! – сказала она и убежала. А капустный лист… уплыл.
– Эх, уплыл мой завтрак! – воскликнул Зайчик. – Ну, ничего, зато я дал воды Воробышку, спрятал от дождя Бабочку и спас Полевую Мышку.

1.Вопросы:

1.Что нёс Зайчик? Чему он радовался?
Капустный лист.Что он плотно позавтракает.
2.Как Зайчик помог Воробышку? А Бабочке?
Он ему принёс воды.он прикрыл бабочку от дождя.
3.Как Зайчик спас Полевую Мышку?
Он положил капустный лист на воду и мышка на него забралась.
4.Капустный лист уплыл, и Зайчик остался голодный. Чему же он всё-таки радовался? Сколько добрых дел сделал Зайчик? Какие?
Что он сделал добрые дела.три.Он спас Воробушека,бабочку и мышку.

2.Выпиши из сказки предложения, в конце которых стоит восклицательный знак.
–Ну и хорошо я позавтракаю!
– Зайчик, спаси!
– Иди под зонтик!
– Вот тебе лодка, спасайся!
– Спасибо тебе, Зайчик!
– Эх, уплыл мой завтрак!
3.Выпиши из сказки по четыре слова, которые отвечают на вопросы кто? что? в два столбика.

4.Запиши названия мам и пап этих детёнышей по образцу: ягнёнок – овца – баран.
Цыплёнок-курица-петух
козлёнок-коза-козёл
тигрёнок-тигрица-тигр
котёнок-кошка-кот
волчонок-волчиха-волк
львёнок-львица-лев
слон-слоненок-сланиха
медвежонок-медведица-медведь
ягнёнок – овца – баран
жеребенок-лошадь-конь
поросенок-свинья-кабан

5.Допиши.
серый, злой, жадный (кто?) волк
рыжая, хитрая, ловкая (кто?) лиса
косой, серый, трусливый (кто?) заяц
большой, коричневый, косолапый (кто?) медведь

Домашнее задание: «Капустный лист» читать, рассказывать

Տեսական մաս.

Եթե մի թիվը ամբողջությամբ չի բաժանվում մեկ այլ բնական թվի
վրա, ապա արդյունքում ստանում ենք թերի քանորդ և մնացորդ։

Բաժանելի։ բաժանարար=թերի քանորդ(մնացորդ)

Բաժանելի=բաժանարար ‧ թերի քանորդ+մնացորդ

Բաժանարար=(Բաժանելի-մնացորդ)։թերի քանորդ

Օրինակ՝ 17։5=3(2մն․), 17-ը բաժանելին է, 5-ը՝ բաժանարարը, 3-ը՝ թերի
քանորդը, իսկ 2-ը՝ մնացորդը։

Բաժանելին՝ 17=5‧3+2

Բաժանարարը՝ 5=(17-2):3

Բաժանման արդյունքում ստացված մնացորդը միշտ փոքր է այն բնական
թվից, որի վրա թիվը բաժանել ենք։

Օրինակ՝ բնական թիվը 5-ի բաժանելիս կարող ենք ստանալ 1, 2, 3 կամ 4
մնացորդները։

Բնական թվեր կոչվում են այն թվերը, որոնք օգտագործվում են առարկաներ հաշվելու համար:

1;2;3;4;5;…,100,… թվերը բնական թվեր են:

Ամենափոքր բնական թիվը 1-ն է: Յուրաքանչյուր հաջորդ բնական թիվը ստանալու համար նախորդին գումարում ենք 1:

1+1=2, 2+1=3, 3+1=4,….,100, 100+1=101, …

Առաջադրանքներ

1)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 6 է, թերի քանորդը՝ 5,
մնացորդը՝ 3։
6×5+3=33
2)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 13 է, թերի քանորդը՝ 9,
մնացորդը՝ 7։
13×9+7=124
3)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 11 է, թերի քանորդը՝ 2,
մնացորդը՝ 7։
11×2+7=29
4) Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
15-ի բաժանելիս։
14

5)Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
23-ի բաժանելիս։
22

6)Գտիր այն ամենափոքր բնական թիվը, որը բաժանվում է և՛ 4-ի, և՛ 6-ի։
12

7)Գտիր այն ամենափոքր երկնիշ բնական թիվը, որը 4-ի և 6-ի բաժանելիս ստանում ենք 3 մնացորդ։
4×6+3=27

8)Գտիր այն ամենափոքր բնական թիվը, որը բաժանվում է և՛ 8-ի, և՛ 6-ի։
24

9)Գտիր այն ամենափոքր երկնիշ բնական թիվը, որը 8-ի և 6-ի բաժանելիս ստանում ենք 2 մնացորդ։
8×6+2=50

Continue reading